《有灵气合集》免费试读_龙城双哥

前言（序）

咳咳.......

现在非常严肃地告诉你：

你已经翻开一本充满灵气的书。灵气，是创造力与想象力的结合精华，是语文素养重要的一部分。

接下来你将领略到非常人之所及的灵气，请好好地感受它，它将无时不刻地萦绕于你的身旁，这将会是无价之宝。

请您好好品尝.......

龙城双哥说

＾０＾~好啦恭喜你找到这本满满的灵气，接下来请放心食用

总 有灵气之语文 【满】

语文最核心的内容是什么？相信我们每个人都有自己的答案。

双哥则认为，语文最核心的内容有三个:积累，思维和表达。而这三个核心内容，便是在后续章节不断训练，不断实践的最重要内容。

关于积累:积累分为三种。

第一为知识积累——包括字，词，成语，古诗词，文学常识，语法，文化知识等等内容。知识积累多多益善，但必须清楚一点，那就是知识积累只是基础。

第二种是语言积累。中国有多少个汉字？如果你不知道，不如心中先猜一个数，然后继续看。

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在1716年的《康熙字典》中，汉字大约有47000字。近日，新华社公布了最新的统计信息，目前汉字的总数已经超过了80000字。但是，我们目前日常应用却只需要3500字。

如果一个人只知道200字，那么他就会出现这样一种状况:遇到一位玉树临风的小哥哥，他会说，他真好;遇到一位明眸皓齿的小姐姐，他还是会说，她真好。因为词汇量不足，他并不能生动并且具体地表达出自己的感想与需求。

但如果一个人知道4000字，那么状况便会截然不同：遇到浅笑盈盈的少女，他可以感慨“有美一人，清扬婉兮”。遇到意气风发的少年，他也可以感慨“陌上人如玉，公子世无双”。谈吐之中，不凡尽显。

所以，积累语言也是语文学习中积累灵气值的重要方式——说有深度的话，做有内涵的人。

第三种是思想积累。这是语文学习的最终目标，也就是“腹有诗书气自华”。随着思想的不断积累，我们的水平得以不断提升，作品也会从浅显浮华变得充满思想，哲理，有了真正的价值意义。它可以让你变得“气宇轩昂”“脱颖而出”“鹤立鸡群”“出类拔萃”“卓而不群”“超凡脱俗”……

关于思维:思维分为两种。

第一种为读懂文章的思维能力——也就是提升阅读理解能力。

给你一部微小说，你能真正读懂吗？

什么？你觉得你能读懂？但事实并非如此，一部微小说，有些浅显易懂，有些却深奥晦涩。世界上没有一个人可以保证能读懂任何一部微小说。是否能读懂更多的微小说，是否能理解更多的阅读题，其倚仗的便是读懂文章的思维能力。阅读思维能力提升，自然而然，阅读的水平便会大大提升。

第二种为读懂基础上的个性理解——也就是“一千个读者有一千本《哈姆雷特》。”

不光是《哈姆雷特》，任何一本书，任何一个人都能从中读出不同的道理。而这种现象的形成也很复杂，它与你的身世，经历，性格，情感……一系列独一无二的东西所组成。所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是也。

但是在阅读中寻找哲理，寻找知识，寻找内涵要追求深刻、卓越，而不是胡说八道，哗众取“丑”。有些人能在一本平平淡淡的小说中领悟深刻哲理，从而改变自己的性格，处事，成为更好的自己；有些人却能在精彩绝伦的小说中指指点点，很勉强地扯上一些批评的观点，为了自己的虚荣心，装出一分很有文化的样子。殊不知自己的观点纯属胡诌，成了别人的笑柄。

我们要努力成为前者，做一位真正有文化，有底蕴的君子。而要杜绝后者，在生活中不去为了吸引别人的目光故意出丑，故意去唱根本没有道理依据可言的反调。你若盛开，清风自来。红尘是非，何须多虑？

关于表达：表达分为两种。

第一种为简洁，准确地表达。在历史长河中，我国古代的文言文便是这种表达类型代表。在古文《黔驴技穷》中，一句“驴一鸣，虎大骇，远遁。”短短八个字，就将当时驴与虎的一系列动作描写得淋漓尽致，令人不禁拍案叫绝。

第二种为生动，优美，有感染力的表达。这种表达的基础，便是大量积累。生动优美，有感染力，都是来自于词汇量的广大，用词的准确，以及一系列排比对偶等有灵气的修辞手法。在后续章节中，这些修辞手法的训练便会成为重中之重。

积累，思维，表达是语文学习的核心。它不仅有益于应试，更有益于人生。而要达成这三点，最重要的途径，就是阅读。

欲知阅读如何，且听下回分解。